1. Sınıf Matematik konu anlatımı

Nesnelerin konumunu anlatan kavramlar: önünde-arkasında, sağında-solunda, altında-üstünde, içinde-dışında, yanında, arasında, yakın-uzak, ileri-geri; bir yön tarifini takip etme ve yön tarif etme; aynı biçim ve büyüklükteki eş nesneleri bulma, nesneleri benzerlik ve farklılıklarına göre eşleştirme.

Rakamlar (0-9) ve sayılar; nesne sayısını sayma ve sayıyla eşleştirme; 20’ye kadar sayıları okuma ve yazma, 100’e kadar onluklarla sayma; onluk ve birlik kavramı, iki basamaklı sayıları onluk ve birliklerine ayırma (çözümleme); onluk çerçeve ve onluk-birlik blokları; sıfır kavramı.

Sıra sayıları (birinci, ikinci, üçüncü … onuncu) ve yazılışı (1., 2., 3.); bir sıradaki konumu söyleme (baştan, sondan, arasında); sayıları karşılaştırma (büyük, küçük, eşit; daha fazla, daha az) ve büyükten küçüğe, küçükten büyüğe sıralama; sayı doğrusunda önce ve sonra gelen sayılar; nesne sayısını tahmin etme ve sayarak kontrol etme.

İleriye doğru birer, ikişer, beşer ve onar ritmik sayma; geriye doğru birer ve ikişer ritmik sayma; sayı doğrusunda atlamalar; sayı örüntüleri ve şekil örüntüleri; örüntünün kuralını bulma ve örüntüyü devam ettirme; örüntüde eksik ögeyi bulma, kendi örüntünü oluşturma.

Uzunlukları karşılaştırma (uzun-kısa, daha uzun, en kısa); standart olmayan birimlerle uzunluk ölçme (karış, adım, kalem, ataç); ölçerken aynı birimi kullanmanın ve birimleri boşluk bırakmadan art arda dizmenin önemi; cetvel ve santimetre ile tanışma; kütleleri karşılaştırma (ağır-hafif, daha ağır, en hafif), eşit kollu terazi; standart olmayan birimlerle tartma; tahmin etme ve tahmini ölçümle karşılaştırma.

Toplama işleminin anlamı (birleştirme, ekleme), toplama işaretiyle yazma ve toplananlar-toplam; toplama ve çıkarmayı çözümleme (sayı ayrıştırma: 7 = 3 + 4); çıkarma işleminin anlamı (ayırma, eksiltme, karşılaştırma), eksilen-çıkan-fark; birbirine eşit iki sayının farkı (sıfır); toplama ve çıkarmada sıfırın etkisi; eşittir işaretinin anlamı ve eşitliğin korunması; toplama ile çıkarma arasındaki ilişki (ters işlem, işlem ailesi).

Toplama ve çıkarma işlemlerinin sonuçlarını tahmin etme (onluğa yuvarlama mantığı); zihinden toplama ve çıkarma stratejileri (ileri-geri sayma, 10’u tamamlama, ikizler: 6 + 6, onluklarla işlem); günlük hayatla ilgili toplama ve çıkarma problemlerini anlama, çözme ve kontrol etme (ne verilmiş, ne isteniyor, hangi işlem); problem kurma; eksik toplananı ve eksik çıkanı bulma.

Türk lirası ve kuruş; madenî paralar ve kâğıt paralar (1, 5, 10, 25, 50 kuruş ve 1 TL; 5, 10, 20, 50, 100, 200 TL); paraları tanıma, sayma ve değerlerini karşılaştırma; aynı değeri farklı paralarla oluşturma (bozuk para); basit alışveriş problemleri, paranın üstü; para biriktirme, kumbara ve tasarruf; parayı dikkatli ve gerektiği kadar harcama.

Nesneleri biçimlerine göre inceleme (köşeli-köşesiz, yuvarlanan-kayan, düz-eğri yüzler); geometrik cisimler (küp, prizma, silindir, küre, koni) ile çevremizdeki benzer nesneler; geometrik cisimlerin yüzlerinden geometrik şekiller elde etme; üçgen, kare, dikdörtgen ve daire; şekillerin kenar ve köşe sayıları; geometrik yapılardaki (resimler, binalar, desenler) geometrik şekilleri bulma; şekilleri özelliklerine göre sınıflandırma.

Bir soruya cevap bulmak için veri toplama (soru sorma, sayma, gözlem); verileri sınıflandırma; çetele ile kaydetme; verileri nesne ve şekil grafiğiyle gösterme; grafiği okuma ve yorumlama (en çok, en az, kaç fazla); veriye dayalı basit kararlar verme (sınıf gezisi, en sevilen meyve).

Sabah-öğle-akşam, haftanın günleri, tam saatleri okumak.