3. Sınıf Matematik konu anlatımı

1000’e kadar sayıları okuma ve yazma; yüzler, onlar, birler basamağı ve basamak değeri; sayıları çözümleme (346 = 3 yüzlük + 4 onluk + 6 birlik = 300 + 40 + 6); sayıları karşılaştırma ve sıralama; tek ve çift sayılar; ileriye ve geriye doğru birer, ikişer, beşer, onar, yüzer ritmik sayma; sayı örüntüleri ve kuralını bulma; sayıları en yakın onluğa ve en yakın yüzlüğe yuvarlama; sayıların sayı doğrusundaki yeri.

Bütün, yarım ve çeyreğin kesir gösterimi (1/2, 1/4); bir bütünü eş parçalara ayırma; birim kesir kavramı ve gösterimi (1/2, 1/3, 1/4, 1/5 …), pay, payda ve kesir çizgisi; kesirleri modelle, sayı doğrusunda ve kesir kartlarıyla gösterme; birim kesirleri karşılaştırma (payda büyüdükçe parça küçülür); zaman ölçme: saniye, dakika, saat ilişkisi (1 dakika = 60 saniye, 1 saat = 60 dakika), analog ve dijital saati okuma, öğleden önce-öğleden sonra, süre hesaplama ve zaman problemleri.

Standart uzunluk ölçme birimleri: kilometre (km), metre (m), santimetre (cm) ve aralarındaki ilişkiler (1 m = 100 cm, 1 km = 1000 m); uygun birimi seçme; cetvel ve şerit metre ile ölçme; uzunlukları tahmin etme ve ölçerek kontrol etme; standart kütle ölçme birimleri: ton, kilogram (kg), gram (g) ve ilişkileri (1 kg = 1000 g, 1 ton = 1000 kg); uygun ölçme aracını ve birimi seçme (baskül, mutfak tartısı, kantar); uzunluk ve kütle problemleri.

Üç basamaklı sayılarla eldesiz ve eldeli toplama; onluk ve yüzlük bozarak çıkarma; toplama ve çıkarma işlemlerini çözümleme (basamaklara ayırarak işlem); toplama ve çıkarmanın terimleri ve ilişkisi; toplamaya ve çıkarmaya ait sağlama; işlemlerin sonuçlarını en yakın onluğa ya da yüzlüğe yuvarlayarak tahmin etme; zihinden toplama-çıkarma stratejileri (10’un ve 100’ün katlarıyla); bir ve iki işlem gerektiren problemler çözme ve kurma; bilinmeyen terimi bulma.

Çarpma işlemini tekrarlı toplama, eşit gruplar ve dizi (satır-sütun) modelleriyle anlamlandırma; 1’den 10’a kadar çarpım tablosu ve tablodaki örüntüler; katı kavramı (bir sayının 2 katı, 3 katı); çarpmada değişme özelliği ve 0 ile 1’in etkisi; bölme işlemini eşit paylaştırma ve eşit gruplama olarak anlamlandırma; bölmenin terimleri (bölünen, bölen, bölüm, kalan); kalansız ve kalanlı bölme; çarpma ile bölmenin ters işlem olması ve sağlama.

İki basamaklı bir sayıyı bir basamaklı sayıyla çarpma (çözümleyerek ve alt alta, eldeli); 10 ve 100 ile kısa yoldan çarpma; iki basamaklı sayıyı bir basamaklı sayıya bölme; çarpma ve bölme sonuçlarını tahmin etme ve muhakeme etme; yönergeleri yorumlama; dört işlem gerektiren problemleri çözme ve problem kurma (yapılandırma); işlem önceliği için problem adımlarını sıralama; eşitliğin farklı anlamlarını yorumlama (eşitliğin iki tarafının dengesi, bilinmeyeni bulma).

Geometrik cisimlerin (küp, kare ve dikdörtgenler prizması, üçgen prizma, silindir, koni, küre, piramit) yüz, ayrıt ve köşe sayıları; cisimlerin açınımları ve modelleri; geometrik şekilleri kenar ve köşe sayılarına göre sınıflandırma (üçgen, dörtgen, beşgen, altıgen, sekizgen), köşegen; kare, dikdörtgen ve üçgeni noktalı/kareli kâğıda çizme; çevre ve çevre uzunluğunu hesaplama ve tahmin etme; birim kare ile yüzey ölçme; sıvı ölçme: litre (L) ve yarım litre, çeyrek litre; sıvı miktarını tahmin etme.

Şekillerde simetri doğrusunu belirleme ve çizme; bir şeklin birden fazla simetri doğrusu olabilmesi; harflerde, rakamlarda, bayraklarda ve doğada simetri; kareli kâğıtta bir şeklin simetriğini çizme ve tamamlama; kodlama: yön okları ve adım sayılarıyla algoritma yazma, bir algoritmayı izleyerek yol bulma, hatalı kodu bulup düzeltme (hata ayıklama), tekrar eden adımları kısaltma.

Araştırma sorusu oluşturma; kategorik veri (renk, meyve, ulaşım aracı) ve sayma ile elde edilen nicel veri (kardeş sayısı, kitap sayısı); veri toplama yöntemleri (anket, gözlem, ölçme); çetele ve sıklık tablosu; şekil grafiği (bir şeklin birden fazla veriyi gösterdiği anahtar dâhil) ve nokta grafiği oluşturma ve yorumlama; en çok-en az, fark, toplam soruları; grafikler arası dönüşüm; veriye dayalı karar verme ve sonuçları sunma.